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  • ...créativité ;) !), je me suis mise à sérieusement à cogiter sur l'une de ses idées de cartes d'identité pour mes CP-CE1. J'ai commencé par la réalisation on ne peut plus ludique de trente avatars grâce à l' Avatar Face Maker et puis, de fil en aiguille, j'en suis désormais rendue à......

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  • ...proposées par Mutti ,  Chat Noir et  Sanléane avant moi, pour, cette fois-ci, permettre aux élèves de CP de lire, épeler, écrire, mémoriser l'orthographe des mots-repères utilisés dans le manuel de lecture Bulle. Pour varier les plaisirs, vous trouverez également dans cet article deux...

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  • ...qui, dans la variante proposée par Mutti ,  Chat Noir et  Sanléane avant moi, permet aux élèves de CP de lire, épeler, écrire, mémoriser l'orthographe des mots-outils. Pour varier les plaisirs, vous trouverez également dans cet article deux nouvelles façons de jouer à ce jeu avec la...

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  • Pour celles et ceux d'entre vous qui utilisent les réglettes Cuisenaire, j'ai réalisé cette trace écrite à rabats. L'élève peut apprendre les compléments à 10 en cachant tout ou partie des aides (additions, doigts levés/baissés, constellations de dés). Le fichier comporte des variantes...

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  • Pour que nos petits élèves apprennent leur leçon d'une façon un peu plus dynamique/ludique/active, je vous propose... une roue des compléments à 10 (en noir et blanc ou en couleurs) !   Pour la fabriquer, voici les étapes : 1) imprimer sur du papier un peu fort (si possible) ; 2) Couper la...

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  • Parce que, dans l'idéal, on aimerait ne jamais entendre le fameux "Maître(sse), j'en ai pas/plus !" lorsque l'on annonce à la classe le matériel nécessaire au travail prévu, j'ai créé le document suivant pour aider mes élèves à vérifier le contenu de leur trousse régulièrement. Je...

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  • Ne trouvant pas le jeu du banquier très attrayant, j'en ai réalisé une nouvelle version un peu plus colorée que j'ai baptisée "Détrox". Chaque joueur bénéficie d'un plateau individuel sur lequel disposer les pions gagnés grâce aux jets de dés successifs. Le premier capable de troquer...

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  • Dans le fichier de mathématiques que j'utilise avec mes élèves, éclosent toujours en période 3 ce que j'appelle des "fleurs de calculs". J Cette année, pour soutenir l'entraînement  du répertoire additif et soustractif des élèves, j'ai décidé de décliner les fleurs de calculs sous...

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  • ...ont besoin de s'entraîner en matière d'organisation de données. A cet effet, j'ai donc conçu, pour des CP ou des GS, une série de sept ateliers autonomes sur les tableaux à double entrée. Vous pouvez les utiliser pour les APC, pour des ateliers de mathématiques ou simplement les laisser à...

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