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Mes boites à écrire : lettres mobiles à toutes les sauces !

Mes boites à écrire : lettres mobiles à toutes les sauces !

Un de mes grands chantiers de cet été est pile poil à l'heure pour la rentrée ! Sur la base de mes lectures pédagogiques de cet été, je me suis lancée dans la confection de ce que j'ai appelé les boîtes à écrire : des lettres mobiles en lien avec mes...

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L'arc-en-ciel des sons complexes

L'arc-en-ciel des sons complexes

Article déménagé : cliquez sur l'image pour rejoindre mon nouveau blog Wordpress ! Enregistrer Enregistrer Enregistrer

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Roues des multiplications

Roues des multiplications

Grâce à ma collègue de CE2, j'ai découvert une belle trouvaille de Ma Maitresse de CM1 pour laquelle je les remercie infiniement toutes les deux : la roue des multiplications. Comme les - au demeurant formidables ! - "targets" proposées par le site Worksheetfun...

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Rituel d'analyses grammaticales sur les classes de mots

Rituel d'analyses grammaticales sur les classes de mots

Pour celles et ceux que cela intéresse, voici les petits personnages Retz tout simples que j'utilise désormais au tableau pour ritualiser les analyses grammaticales autour des classes de mots (par exemple après nos phrases quasi quotidiennes de dictée)....

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Signet pour l'agenda

Signet pour l'agenda

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Mon matériel pour le rituel de la date !

Mon matériel pour le rituel de la date !

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Une première frise du temps au Cycle 2

Une première frise du temps au Cycle 2

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Jeux autour des cartes d'identité !

Jeux autour des cartes d'identité !

Notre collègue de cycle 3 réalisant régulièrement des jeux pour ses séances d'Anglais (Miss Clacla, si tu passes par ici, un grand merci pour ta créativité ;) !), je me suis mise à sérieusement à cogiter sur l'une de ses idées de cartes d'identité pour...

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Calendrier scolaire 2017-2018

Calendrier scolaire 2017-2018

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Les compléments à 10 grâce aux réglettes Cuisenaire

Les compléments à 10 grâce aux réglettes Cuisenaire

Pour celles et ceux d'entre vous qui utilisent les réglettes Cuisenaire, j'ai réalisé cette trace écrite à rabats. L'élève peut apprendre les compléments à 10 en cachant tout ou partie des aides (additions, doigts levés/baissés, constellations de dés)....

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